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我为大家介绍法国留学名校格勒诺布尔第一大学
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　格勒诺布尔第一大学 ，即约瑟夫傅立叶大学(法语：Universit? Joseph Fourier)是一所在全球都有很高声誉的科学医学大学
。在科学领域的科研专家和学术成果誉满全球。该校的伟大创始人
，约瑟夫傅立叶是非常值得骄傲的 。在其悠长的历史中，还培养出了许多杰出人物
。此外 ，学校还有一批法国国家科学院院士。

1 、学校概况

　建校年代：1339年

　所在国家：法国

　所在省州：罗纳-阿尔卑斯大区

　所在城市：Grenoble

　学生人数：15400人

　外国学生比例：约15%

　机构：14个 (包括一所大学技术学院
，一所格勒诺布尔综合理工学院， 及研究生院等)

　研究所：70个研究所 ，接收约2100名博士

　校区：12个校区位于罗纳-阿尔卑斯大区以及2个校区普罗旺斯-阿尔卑斯-蔚蓝海岸大区

　占地面积：180公顷(Saint-Martin d'H?res东校区) 250公顷(Polygone Scientifique西校区)

　中国教育部是否认证：获得认证

2
、学校简介

　格勒诺布尔大学的历史可追溯到1339年
，是欧洲最古老的大学之一 。位于Saint-Martin d'H?res的格勒诺布尔大学东校区共有6万名学生，每年接纳来自180多个国家和地区的7千余名外国学生 ，也使格勒诺布尔大学成为巴黎以外法国最大的高等教育集团之一
。

　在泰晤士高等教育增刊评价中，约瑟夫傅立叶大学被认为是法国在科学
，技术，医学领域的教学和研究的顶尖大学 ，并且在2013年泰晤士高等教育增刊的世界大学排名中
，约瑟夫傅立叶大学排在法国公立大学第三位，外省公立大学排名第一。

　在德国CHE大学等级排名中 ，约瑟夫傅立叶大学与法国另外两所大学共同在生物
，化学，物理 ，数学领域被评为欧洲顶级(Top Group) 。在这三所法国大学当中
，约瑟夫傅立叶大学为外省唯一一所被评为顶级的大学
。

　在QS世界大学排名中，评价约瑟夫傅立叶大学是法国顶尖大学之一 ，为学生提供先进的高素质的教育
，以使他们获得很强的专业技能。在2013年QS世界大学排名中，约瑟夫傅立叶大学排在法国公立大学第五位 ，位列外省公立大学第一位 。其中在环境学与地球和海洋科学领域，位列法国第一。

　在《自然》杂志发布的的2012年《自然出版指数》中
，约瑟夫傅立叶大学以29篇的发表量，位列全球二百强科研机构
。约瑟夫傅立叶大学为法国第四大研究型大学 ，并且是法国第九大科研机构。

　约瑟夫傅立叶大学由14个机构组成
，其中7个院系级教研单位(UFR Activit?s Physiques et Sportives，UFR Chimie-Biologie ，UFR G?ographie
，UFR IM?AG，UFR M?decine ，UFR Pharmacie
，UFR PhITEM)，1所高级工程师学院(Polytech Grenoble) ，1所大学技术学院(IUT1)
，1所宇宙科学天文台(OSUG)，1所精密科学分校(UJF Valence) ，1所研究生院(Coll?ge des ?coles doctorales)，1所科学技术类本科生院(D?partement de la licence sciences et technologies)
，以及1所师资大学培训学院(Ecole sup?rieure du professorat et de l'?ducation) 。

　约瑟夫傅立叶大学(UJF)及格勒诺布尔国立综合理工学院(INP)共同拥有超过30所图书馆，其中一所大型综合性的科学类图书馆(位于Saint-Martin d'H?res东校区) ，一所医学类图书馆(位于la Tronche医学部校区)
，及众多位于各个机构的专业化图书馆，为学生和教师的日常教学以及科研提供了便捷丰富的资料以及舒适的学习研究环境
。在格勒诺布尔大学的合作框架下 ，约瑟夫傅立叶大学的学生还可以使用藏书超过百万册的文学社科类图书馆。

　2013年
，在法国政府?未来计划?(Investissement d'avenir)的支持下，约瑟夫傅立叶大学获得了约6亿欧元(约50亿人民币)的经费 ，用于东校区校园改造
，未来计划，以及约瑟夫傅立叶大学的绿色计划 。2014年 ，还将额外获得13亿欧元(约110亿人民币)用于地处科学多边形的西校区(GIANT)的扩建计划
，未来，这里将成为全球最重要的五个科研中心之一
。2013年已奠基的建设项目包括：软件与智能系统创新中心(PILSI) ，环境与可持续发展研究中心(EDD)，环境与系统生物学研究中心(BEeSy)
，全球能源与可再生资源创新中心(GreEn-ER)，落成后这将是欧洲最重要的可再生资源研究中心之一。

　科学研究：格勒诺布尔大学西校区(GIANT)是除巴黎之外的法国第一大公立研究中心 ，因此约瑟夫傅立叶大学享受一种杰出的科学与技术环境
，拥有大量大型装备、国际研究实验室 、国际企业研究与开发中心，(其中有许多科研机构是世界顶尖级的：法国核能研究中心
、信息技术和电子研究所;法、德 、英合作的中子反应堆;欧洲十国合作的全欧洲唯一的同步加速器;德法合作的天文观测研究中心;法德合作的强磁场研究所等) 。公立研究机构雇员11000人;私立研究部门雇员4000人;190家公立研究实验室;超过3500名博士研究生和实习生参与实验室工作;博士研究生院外国学生比例超过35%
。在2012年中 ，约瑟夫傅立叶大学拥有2.64亿欧元(约22亿人民币)的科研经费
，以及约5700万欧元(约4.5亿人民币)用于加快技术转型的资金。

　面向企业：得益于约瑟夫傅立叶大学极高的教育质量和先进的教学模式，学生以其优异的成绩和突出的能力表现深受世界及欧洲著名公司的青睐 。约瑟夫傅立叶大学通过其附属的子公司Floralis将其研究成果化为实际的工业产品 ，架起了大学和产业间的关系
。35个初创公司已经建立了15年以上
，正在进行的超过50个开发项目也处在不同的成熟阶段当中。目前约瑟夫傅立叶大学在多个领域有众多企业合作伙伴：Minalogic， Lyon Biop?le ，Tenerrdis
，Trimatec，Axelera等 。

　国际化：每年有超过2300名外国学生就读于约瑟夫傅立叶大学 ，其中博士研究生中外国学生比例更是超过了35%。约瑟夫傅立叶大学拥有超过350个国际大学双边交流协议以及超过120个国际伙伴合作协议，并且通过与国际上其它顶尖大学合作
，为学生们提供丰富的选择，其中包括12种国际硕士 ，3种国际本科以及9种国际双学位
。作为法国顶尖的研究型大学
，约瑟夫傅立叶大学还参与或主办许多国际研究项目，其中包括：美国好奇号火星项目(Robot Curiosity)及NASA的火星探测计划 ，加拿大法国夏威夷天文台(CFHT)宇宙红外观测项目
，美国澳大利亚法国丹麦的南极极光项目(ABN)，欧洲地球科学协会(EGU)的南极远古冰层研究 ，第6届国际电子与分子会议(ElecMol)
，第21届欧洲大气研究会议(ERCA)，第10届欧洲纳米科学与纳米技术会议(ESONN) ，CHU Grenoble完成欧洲首例帕金森综合症的手术治疗
，以及为2010年上海世博会罗纳阿尔卑斯案例馆提供主要的技术支持等。

3
、学校排名

　全球高校排名

　2013世界大学学术排名500强排名 第107名 (法国公立大学第4名)

　2013-2014泰晤士报高等教育增刊全球大学排名 第155名 (法国公立大学第3名)

　2013QS世界大学排名 第220名 (法国公立大学第5名)

　全球高校专业排名

　世界大学自然科学与数学专业200强排名 第81名

　世界大学物理专业200强排名 第108名

　世界大学生命科学与农学专业200强排名 第157名

　世界大学工程,技术与计算机科学专业200强排名 第161名

　世界大学化学专业200强排名 第163名

　泰晤士报高等教育-工程与技术专业大学排名 第100名

　泰晤士报高等教育-自然科学专业大学排名 第131名

　QS世界大学环境科学专业排名 第79名

　QS世界大学地球与海洋科学专业排名 第84名

　QS世界大学物理与天文学专业排名 第138名

4、知名校友

　Joseph Fourier，物理学家 、数学家 ，学校创办者，法兰西学院终身秘书

　Louis N?el
，1970年诺贝尔物理学奖获得者

　Klaus von Klitzing，1985年诺贝尔物理学奖获得者

　Joseph Sifakis ，2007年图灵奖获得者
，CNRS银奖获得者

　Dominique Raynaud， 2007年诺贝尔和平奖获得者

　Jean-Louis Barrat ，物理学家
，CNRS银奖获得者

　Fran?ois-Xavier D?sert，天文学家 ，CNRS银奖获得者

　Laurent Charlet
，化学家，CNRS银奖获得者

　Eva Pebay-Peyroula ，生物学家
，CNRS银奖获得者

　Philippe Cinquin，数学家 ，CNRS创新奖获得者，CNRS银奖获得者

　Marc Fontecave
，化学家，CNRS银奖获得者

　Michel Campillo ，地震学家
，CNRS银奖获得者

　Frank Balestro，物理学家 ，CNRS铜奖获得者

　Laurence Nigay
，信息论专家，CNRS铜奖获得者

　Patrick L?vy ，生物学家
，呼吸系统专家，Jean-Claude Yernault Lecture奖获得者

　Serge Cosnier ，化学家
，欧洲科学院院士

　Guillaume Pignol，物理学家 ，CNRS铜奖获得者

　Aur?lien Barrau，物理学家
，Thibaud奖获得者，Bogoliubov物理学奖获得者

　Philippe Marty ，地球科学家
，Yves Rocard奖获得者

　Winfried Weissenhorn，生物学家 ，Line Renaud奖获得者

5、城市概况

　格勒诺布尔(Grenoble)
，法国东南部城市，伊泽尔省首府 。坐落于在阿尔卑斯山区 ，罗讷河支流伊泽尔河畔
。是阿尔卑斯山山区交通中心
，作为欧洲著名的旅游区，其旅游业四季不息 ，故格勒诺布尔还有?阿尔卑斯首都?的美誉。

　格勒诺布尔的城徽以金**为底
，其上有三朵红玫瑰，象征着格市的三大经济支柱：工业 ，科教和旅游业 。有建于十四世纪的大学，格勒布诺布尔大学集团的教学质量仅次于巴黎地区
。还有艺术博物馆
、教堂等古典建筑。其中格勒诺布尔博物馆是法国最有名气的美术馆之一 。

　格勒诺布尔是欧洲著名的滑雪胜地
，城市周围有数座条件优异的雪场，每年冬季都会吸引无数来自世界各地的冰雪运动爱好者 ，是1968年第十届冬奥会的举办地
。格勒诺布尔的工业及经济发展也是令人瞩目的
，曾于1925年举办世界博览会。

　今天的格勒诺布尔人口约15.7万，包括郊区67万(2010年资料) ，在古希腊、罗马时代已著名 。伊泽尔河上建有水电站
。有机器制造 、冶金
、电机、电子 、化学
、纺织、造纸等工业
，物理 、微电子产业发达。格勒诺布尔在法国的信息
、网络与计算机技术领域占据特有的重要地位，它的通信设施建设在法国数一数二 ，被誉为?欧洲的硅谷? 。今天的格勒诺布尔是法国乃至欧洲发展最快的城市之一。

　格勒诺布尔市西北方的科学多边形(Polygone Scientifique)也是格勒诺布尔大学西校区(GIANT)
，是法国最大的科研中心之一，也是欧洲最大的科研中心之一 ，聚集了9个法国国家级的科研机构(CEA, CNRS, CEMAGREF, CEN, CRSSA, INRA, INRIA, INSERM, IRD)
，四个国际研究中心(l'EMBL, l'ESRF, l'ILL, l'IRAM)，三个工业技术中心(CETIM, CSTB, CTP) ，以及约瑟夫傅里叶大学(UJF)及格勒诺布尔国立综合理工学院(INP)的众多实验室
。

　格勒诺布尔同时也是法国学生最多的城市之一，共有在校学生6万多人
，并且，每年还有7千多各国留学生在此学习。在学科设置上 ，共有三所大学(Universit? Joseph Fourier
，Universit? Pierre-Mend?s-France，Universit? Stendhal) 。在2013-2014年《大学生》网站发布的法国最适合学生学习的城市调查中 ，格勒诺布尔被评为法国最适合学生学习的城市
，排名第一
。

　在2012年美国《福布斯》杂志发布的《全球最具创新力的15个城市》中，格勒诺布尔市位列全球第五 ，法国第一。仅次于荷兰的恩德霍芬
，美国的圣地亚哥和旧金山，以及瑞典的马尔默 。

6、专业设置

　生物学 ，细胞生物与生理学
，生命与地球学，地球农业系统 ，工农业产品，动物产品, 生物化学,生态与环境
，

　物理化学, 化学, 生物化学, 生命科学,

　社会与人文科学，地理, 国土及城市规划 ，土地规划及发展, 土地学
，

　计算机科学，物理 ，电子工程
，天体物理学，地质物理学 ，放射性材料
，材料，纳米结构 ，电子学
，机械学，能量与工程学 ，环境科学，生物医学
，声学，磁学 ，光学
，机械学，

　工艺方法 ，土木工程
，城市建设建筑学，建筑-公共工程与规划 ，

　自动化
，遥感器，电子 ，高频电磁
，信息学，工业信息学 ，微电子机械学系统，微电子
，微信息学，微波 ，生产
，网络，信号与影像处理 ，

　体育运动学
，健康信息技术，信息系统 ，软件学
，

　数据库，医学数据 ，临床诊断
，生命物理与化学机械设备，人类生理学与病理生理学 ，医学症状学，诊断步骤
，公共健康，护理系统评估 ，

　信息网络与多媒体传媒学
，软件学，网络系统设计 ，信息系统及其处理
，网络安全及管理，电信 ，

　风险预警
，风险管理，人员及设施安全 ，

　工业环境
，污染，管理 ，电子信息工程，程序设计
，区域网络，信号处理 ，数字信号程序
，工业规则，数字系统 ，电子技术与能量电子
，机械学与生产，电信工程及网络 ，信息与通信技术
，企业知识，热能 ，建筑热能工程管理
，商业-热能，制冷与空调
。

7 、发展历史

　1339 由四个院系(医学,自由艺术,科学与文学,法律)组成了格勒诺布尔大学的雏形

　1811 约瑟夫?傅立叶创建科学学院
、数学和应用数学学院

　1841 医学与药学预备学院建立

　20世纪50年代 在格勒诺布尔创建大型科研机构

　1962格勒诺布尔医药学学院成立

　1971格勒诺布尔一大 即科学与医学大学创建

　1987格勒诺布尔一大以约瑟夫?傅立叶命名

河南护理职业学院的文化传统

截至2022年2月 ，学校6个校区7个校园占地727万平方米，建筑面积272.9万平方米

吉林大学简介

吉林大学（Jilin University）
，简称“吉大 ”，位于吉林省长春市 ，是中华人民共和国教育部直属全国重点大学
，中央直管副部级建制，位列国家“双一流
”、“211工程” 、“985工程 ” ，入选珠峰计划、2011计划
、111计划、卓越法律人才教育培养计划 、卓越工程师教育培养计划
、卓越医生教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划 、国家建设高水平大学公派研究生项目
、国家大学生创新性实验计划、新工科研究与实践项目 、国家级大学生创新创业训练计划
、国家创新人才培养示范基地、全国深化创新创业教育改革示范高校 、中国政府奖学金来华留学生接收院校
，首批建立研究生院的22所大学之一，21世纪学术联盟
、亚太国际教育协会、中俄交通大学联盟 、粤港澳大湾区物流与供应链创新联盟、医学“双一流”建设联盟成员。

吉林大学是教育部直属的全国重点综合性大学 ，学校始建于1946年
，1960年被列为国家重点大学，1984年成为首批建立研究生院的22所大学之一 ，1995年首批通过国家教委“211工程
”审批
，2001年被列入“985工程”国家重点建设的大学，2017年入选国家一流大学建设高校 。

师资力量

2022年1月18日 ，学校师资力量雄厚，有教师6664人
，其中教授1978人，博士生指导教师1186人
。有中国科学院和中国工程院院士10人 ，外聘杰出教授49人
，哲学社会科学资深教授7人，国务院学位委员会委员2人 ，国务院学位委员会学科评议组成员20人
，教育部社会科学委员会委员7人，教育部科学技术委员会委员8人 ，国家“万人计划 ”入选专家28人
，“和创新团队发展计划
”创新团队14个，百千万人才工程国家级人选32人（含百千万人才工程一
、二层次入选者13人） ，国家有突出贡献的中青年专家15人
，国家教学名师奖获得者9人，国家杰出青年基金获得者47人 ，国家优秀青年科学基金获得者43人。中央马克思理论研究和建设工程项目首席专家5人，国家“973”计划（含重大科学研究计划）项目首席科学家6人
，国家社科基金重大项目首席专家34人，教育部跨世纪优秀人才33人 ，教育部新世纪优秀人才175人等一大批优秀人才和创新团队 。

院系专业

截至2022年2月
，学校下设52个学院，开设本科专业140个；新增马克思主义理论、生物医学科学专业
。

学科建设

吉林大学学科涵盖哲学 、经济学
、法学、教育学 、文学
、历史学、理学 、工学
、农学、医学 、管理学
、艺术学、交叉学科等13大学科门类；有本科专业139个 ，一级学科博士学位授权点49个
，交叉学科博士学位授权点2个，一级学科硕士学位授权点63个；博士后科研流动站44个；有一级学科国家重点学科4个（覆盖17个二级学科） ，二级学科国家重点学科15个
，国家重点（培育）学科4个。

特色专业

法学 、朝鲜语、新闻学
、资源勘查工程、植物保护 、临床医学
、哲学、化学 、车辆工程
、放射医学、经济学 、数学与应用数学
、物理学、汉语言文学 、机械工程及自动化
、勘查技术与工程、制药工程（生物制药） 、政治学与行政学、考古学
、材料成型及控制工程、地下水科学与工程 、财务管理
、计算机科学与技术、测控技术与仪器 、高分子材料与工程
、地质学、车辆工程 、电子信息科学与技术

研究机构

学校有国家重点实验室5个，国家工程实验室1个 ，国家地方联合工程实验室6个
，国家工程技术研究中心1个，教育部人文社会科学重点研究基地6个 ，教育部重点实验室12个（其中包含2个筹建的教育部重点实验室），教育部工程研究中心5个
，教育部省部共建协同创新中心2个，教育部野外科学观测研究站1个 ，其他行业部委重点实验室21个 。

科研成果

2012年
，吉林大学ESI论文被收录13181篇，被引82960次。

2013年 ，在自然科学研究方面
，获国家技术发明奖二等奖1项
。获省部级科学技术奖54项，其中一等奖15项。SCI论文2309篇（收录文献2504篇）；3篇论文进入年度中国百篇最具影响国际学术论文排行榜 。专利申请1116项 ，授权764项
，获中国专利奖优秀奖1项，发明创业奖1项
。

2013年 ，在社会科学研究方面
，获立国家社科基金年度项目42项；11项成果获第六届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学），其中一等奖1项 ，打破了连续两届没有一等奖的局面。3部书稿入选《国家哲学社会科学成果文库》 。1430篇论文被“中文社会科学引文索引（CSSCI） ”收录
。

2022年5月30日，由中国科学院地球化学研究所作为牵头单位
，联合吉林大学等多家单位组成的中国科学家团队研制完成的世界首幅1:250万月球全月地质图，在线发表在国际综合性期刊《Science Bulletin》上。

馆藏资源

截至2019年11月 ，校图书馆各类纸质书刊784万册
，其中古籍40万册，古籍中6000余部为善本 。这些珍贵文献与亚细亚文库
、满铁资料一起成为吉林大学图书馆的特色收藏
。截至2013年底 ，订阅外文期刊1268种、中文报刊4914种
，购买了包括web of science和EI在内的48种西文文献数据库，中国知网等14种中文数据库 ，超星 、书生等电子图书120万册
，自建了东北亚研究
、地学、汽车 、满铁资料等12个数据库。

校徽

吉林大学校徽包括徽志和徽章 。学校徽志是双圆套圆形徽标，内圆中间部分为吉林大学英译文缩写“JLU
”组成的天鹅飞翔图案 ，上方有“1946”字样
，代表学校建校时间 ；外环上方是“中国·吉林大学 ”的英文大写
。学校徽章为教职员工和学生佩戴的题有校名的长方形证章。吉林大学校旗为天蓝色长方形旗帜，中央印有校名 ，左上角配以学校徽志 。国旗旗坐落成典礼，是在1996年9月20日建校50周年庆典的时候在前卫校区南区举行的。以后每周举行一次升旗仪式
，时间是每周一早晨6点30分
。徽志、校旗是在建校50周年时确定的，于2005年12月写入《吉林大学章程》。

石家庄铁路职业技术学院怎么样

1
、标准题字——书法家陈天然先生题字：河南护理职业学院 。英文校名为：HENAN VOCATIONAL COLLEGE OF NURSING
。

2、标准数字——“1951
”是学院最初创建的年份。

3 、标准图象——“南丁格尔提灯”
、“司母戊大方鼎 ”与“地球
”同构而成 。

“南丁格尔提灯”象征护理先驱南丁格尔“人道、博爱 、贡献 ”精神和“燃烧自己 ，照亮别人”救死扶伤精神
，代表护理学院核心文化
。

“方鼎
”象征学院立信
、权威及学院地域文化特征。方鼎形同字母“H”，代表河南、护理 、呵护
、护士 。

“地球 ”代表全世界及所有的人 ，象征学院人面向世界、走向世界美好愿景
。

4 、标准色彩——护理红：象征生命
、人道主义精神；青铜灰：具有世界性文明的品格
，既给人严谨沉稳、求真务实的传统韵味，具有坚毅执着 、洗尽铅华的特质。色彩应用融合了传统文化与现代气息 ，体现了文化性、学术性和创新性 。

5
、院徽整体构图简洁大方
，寓意深刻
。充分体现了河南护理职业学院用爱心高擎南丁格尔的生命烛光，坚守弘扬爱心、鼎立中原 、走向世界的理想与追求 ，极富有活力的精神文脉和文化传承。 敦品励志 笃学健魄

敦品 。语出清学者梁章钜《归田琐记·谢古梅先生》：“先生敦品励学
，实为儒宗。
”敦：敦厚，厚重 ，奋勉
。品：品性，品格
，品德，品格德行。敦品 ，引意为塑造厚重的思想品格德行 。敦品是对人品要求的古训
，对于具有半个多世纪历史积淀的卫生学校，要求全校师生员工必须致力于自身道德修养 ，施行品格的塑造
，精神的超越，心灵的净化 ，向往明智达理
、完美品德的高尚境界
，以博大宽容的品格德行包举万物，承载理想和精神 ，力戒浅薄、浮躁之气
。教育者以高尚的品格德行立身
，以高尚的品格德行承载重任，做到为人师表 ，以身垂范，用渊博精深的学识培育学生学技成才。受教育者做到德有所养
，以德承学，以德载技 。使学校光荣传统薪尽火传 ，成为学校永恒的精神支柱
。

励志。语出汉班固《白虎通·谏诤》：“励志忘生
，为君不避丧生 。”励：勉励，磨炼 ，振奋
。“励于一言 ”。—《鬼谷子·决篇》 。志：志气
，志向，意愿
。心之所向 ，未表露出来的长远的打算。“士志于道而耻恶衣恶食者
，未足与议也 。
”—宋·司马光《训俭示康》。“小子安知壮士志哉!”—《汉书·班超传》
。“志不立，天下无可成之事。虽百工技艺 ，未有不本于志者 。 ” —《训欲遗规》
。“志不立
，行不远。
”—《论语》 。励志是勉励其心志
。磨炼意志 、砥砺志向。集中心思于某种事业劝勉 。《旧唐书·李渤传》：“渤耻其家污，坚苦不仕 ，励志於文学，隐於嵩山
，以读书业文为事
。”陈春生《戊申熊成基安庆起义记》：“（成基）遂渡江至安庆，入年徽武备练军学堂 ，励志学习
，屏绝嗜好。 ”励志是对全校师生的激励和鞭策，为实现教有所思 ，干有所为
，学有所成的远大志向，坚定的心念 ，鼓足勇气
，充满信心，放弃幻想 ，激励自己朝着目标不懈努力 。艰难苦困熬心志
，玉汝于成终使然
。

笃学。语出勤学《论语·泰伯》 。“笃信好学，守死善道。
”笃：忠实 ，一心一意，专一
。学：学习
，学问，效法 ，钻研知识
，获得技能。笃学是指专心好学 。遇到问题用心领悟，力求全面系统掌握问题的各个环节
。“济阳人马普笃学好古 ，瑜厚礼之。”—《三国志·吴志·孙瑜传》：“其为人笃学强记
，恭俭孝友 。 ”—宋·苏轼《邵茂诚诗集叙》
。“幼有神彩，专心笃学 ，手不释。”—《南朝梁·萧子显》 。学校秉承能力为本的职业教育理念
，倡导树立终身学习志向，刻苦专心学习 ，撷取科学知识
。要求教师多读勤思
，研究探索，勤于践行。学生力戒浮躁虚荣 ，志于学
、专于学、厚于学，专心致志
，学有所得，富于理论知识 ，精于专业技能
，掌握为己谋生，为群服务的职业本领 。

健魄
。健：身体好 ，健康
，健壮，强健。魄：精神 ，精力
，气质，胆识 。引申为人的形体。人之精气曰魂 ，形体曰之魄
。—《太平御览》引《礼记外传》。中医认为是依附形体的一种精神
，是精气的辅佐，由肺所藏 。《灵枢·本神》：“随神往来者谓之魂 ，并精而出入者谓之魄
。
”《素问·宣明五气》：“肺藏魄。”健魄意指拥有健康的身体和充沛的精力 、敏捷的意识
、思维活动和良好的心理状态，身心和谐 。保持旺盛的干事创业精神和勇于创新的胆识
，打造学校快速发展的高效动力系统
。 团结进取 求实创新

团结。团：围绕，聚集 。结：聚 ，合
。团结
，取义为实现共同理想和目标或完成共同任务而联合或结合。“团结，在人需要的时候 ，它能帮助人民克服各种混乱 。 ”—高尔基
。要求团结旨在使全体职工情感聚集在一起产生的一种凝聚力和与学校血肉相连、心灵相通 、命运相系的主人翁意识
，同舟共济。使志同道合的优秀团队迸发出无穷智慧和力量，无坚不摧 ，无往而不胜 。

进取。进：超过
，向前
、发展
。“进，登也。
”—《说文》 。“进则引之 ，退则策之
。”—《韩非子·外储说右下》。取：拿
，得到 。“取，捕取也
。 ”—《说文》。“青 ，取之于蓝，而青于蓝 。
”—《荀子·劝学》；“钻燧取火
。”—《韩非子·五蠹》。“文能取胜 。 ”—《史记·平原君虞卿列传》
。“于人也奚取焉。
”—唐·韩愈《朱文昌校昌黎·先生集》 。进取
，倾心努力向前，立志有所作为。力图奋发 ，竭力夺取
。“希望也故进取。”—清·梁启超《饮冰室合集·文集》 。进取是一种向上的精神
。进取才能获得丰硕成果
，意味着超越平庸。进取预示着为个人和事业的发展与幸福不抱有一丝幻想，不放弃一点机会 ，不停止一日努力
，振作精神，勇往直前 ，为之奋进 。

求实
。求：追求。谋求
，探索 。“求，索也
。 ”—《玉篇》。“求则得之 ，舍则失之 。
”—《孟子·告子上》
。“求思之深。”—宋·王安石《游褒禅山记》 。“求古仁人之心。 ”—宋· 范仲淹《岳阳楼记》
。实：符合客观情况
，真，真诚。真实 ，诚实，老实
，实际，事实 ，实在 。“实
，诚也
。”—《广雅》。求实，讲求实际 ，客观地观察以求得对客观实际的正确认识 。谋求事业的跨越发展和学习的进步
，需要弘扬求实的科学精神，倡导以实为本 ，以实为荣
，说实话，办实事 ，鼓实劲
，求实效的态度
。

创新。创：开始，始造 。“创 ，始也
。
”—《广雅》。“以创制天下 。”—《国语·周语》
。新：刚有的，刚经验到的
，没有用过的。创新，一是创造有别于已存在的 。二是有创造性 ，有新意。创新是事业发展的动力
，我们勇于创新，就要提高教学创新能力 ，深化学校内部改革
，培养富有创新精神的教师队伍，营造创新性教育环境 ，动员全校力量
，为选择顺应时代要求、符合职教发展道路的创新型学校而奋斗
。 敬业崇德 博爱严谨

敬业。词出《礼记·学记》“一年视离经辨志,三年视敬业乐群 ”一语 。敬：尊重，尊敬 ，慎重地对待
，不怠慢，不苟且
。“敬 ，肃也。
”—《说文》 。“毋不敬何允
。”—《礼记·曲礼》。“敬事而信 。 ”—《论语·学而》
。“慎始而敬之。
”—唐·魏征《谏太宗十思疏》 。业：职务，工作岗位
。“行业职业各劝其业。”—《史记·货殖列传》 。“为业以求钱。 ”—清·龚自珍《病梅馆记》
。敬业者
，专心致志以事其业也，它是人们对待事业应持的一种态度 ，是从业者的优良传统
，应有的一种十分可贵的精神。敬业要求恪尽职守，尊重学问 ，敬重职业
，敬重学业，敬重自己所从事的工作和学习 ，对工作充满热情
，深入钻研探讨，追求完美 ，力求精益求精
，讲求奉献 。《韩非子·喻老》中说道，“天下之难事 ，必作于易；天下之大事，必作于细
。
”一代诗圣杜甫对写作的敬业精神是“为人性僻耽佳句
，语不惊人死不休。”

崇德 。词出《论语·颜渊》 “主忠信，徙义 ，崇德也 ”一语
。崇：尊重
，推重，尊崇。“推崇事宗庙社稷 。
”—《礼记·祭统》
。德：道德 、德行 ，人的品质或品格。“德
，德行 。”—《篇海类编》
。“德行，内外之称 ，在心为德
，施之为行。 ”—《周礼·地官》 。“德何如可以王矣?”—《孟子·梁惠王上》。“六三德
。正直、刚克
、柔克也。
”—《书·洪范》 。“孤不度德量力，欲信大义于天下
。”—《三国志·诸葛亮传》。“无德不贵 ，无能不官 。 ”—《荀子·王制》
。崇德
，推崇高尚的道德品格，充满对道德的敬畏 ，是对美好品德的崇尚之情，是增进德行的实在之举。学校需要德才兼备的建设者 。引导师生员工树立社会主义荣辱观
，是为人之本，体现了“依法治校德为先
”治校方略
。

博爱。博：多 ，广
，大 。“博，大通也
。”—《说文》。“博闻强志,明于治乱 ，娴于辞令 。 ”—《史记·屈原贾生列传》。爱：对人或事有深挚的感情
。“爱施者
，仁之端也。
”—《说苑·说丛》 。“君子自爱，仁之至也
。”—《法言》。“爱亲者不敢恶于人 。 ”—《孝经》
。沈宏曰:“亲至结心为爱。
”博爱 ，广泛地、普遍的爱 。大爱无疆才会使社会更和谐
，人民更幸福
。要提倡人与人之间以无私的 、宽容精神互相关心，互相帮助 ，以自己的实际行动去关爱他人
、奉献社会。建立人和人之间的平等和信任 。让博爱推动学校的进步
，让博爱促进学校的和谐
。人人都做一个博爱无私的人，从身边做起 ，从小事做起，为师生员工间充满真情和友爱做力所能及的事
，让学校充满爱的阳光。

严谨 。严：严密，郑重 ，严格。“驰而不严
。”—唐·柳宗元《柳河东集》。尊敬
，尊重 。“严大国之威 ”
。—《史记·廉颇蔺相如列传》。谨：慎重，小心 ，恭敬 。“谨
，慎也
。
”—《说文》。“谨厚以为厚 。”—《楚辞·怀沙》
。“不自谨惜。 ”—清·张廷玉《明史》 。严谨，严肃谨慎
。学校永远承担着教书育人的历史重任 ，必须大力弘扬谨慎严密、细致严格 、精益求精的治学精神
、工作精神、学习精神和一丝不苟的作风。像齐白石所说的“学我者生
，似我者死”那样，刻苦钻研 、善于发现问题
、思考问题 ，以一种认真、慎重 、执著
、勤勤恳恳的态度面对工作和学习 。 诚实善思 精技尚美

诚实。诚：真心
，实在
。“诚，信也。
”—《说文》 。“诚者自成也
。”—《礼记·中庸》。“行之发于至诚 。 ”—《汉书·赵广汉传》
。实：符合客观情况 ，真，真诚。“实
，诚也 。
”—《广雅》
。“虚则知实之情。”—《韩非子·主道》 。“此皆良实，志虑忠纯
。 ”—诸葛亮《出师表》。诚实 ，真实表达所拥有信息、想法和行为
，内心与言行一致，表里如一 。我们主张遵守职业操守 ，坚持真理 、忠于事物的本来面貌
，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情 ，坚持原则
，在依法依规的前提下勇于进取、敢于担当。

善思
。善：擅长，慎重 ，善于。思
，想，考虑 ，思考，思索 。“奕秋
。通国之善弈者也。
”—《孟子·告子上》 。“他思考事物的周密有如水银泻地
，处理问题的敏捷有如电火行空
。”—郭沫若《洪波曲》。《论语·为政》中说道：“学而不思则罔，思而不学则殆 ” 。善思就是以谦虚
、谨慎、愉悦身心的感觉 ，深层次 、多角度的耐心思考
，注重调查研究，勇敢探索 ，善于观察和分析问题
，广听博采，日省自身
。培养敏捷的思维意识和思维能力。

精技 。精：深到 ，精通
，专一，深入
。“精 ，择也。
”—《说文》 。“于是集谢庄少年之精技击者。”— 清· 徐珂《清稗类钞·战事类》
。技：才能
，技术，技艺 ，技巧，技能。“技
，巧也 。 ”—《说文》
。“他技，奇巧异端也。
”—《公羊传·文公十二年》 。“人多技巧
。”—《老子》。“能有所艺者技也 。 ”—《庄子·天地》
。精技 ，具有深入精通的技艺。实现以就业为导向
，以服务为宗旨的办学方针，教师和职工必须具有独特的教书育人技能和灵活多样的工作技能 。学生应精通卫生技术的内部原理 ，正确使用
，且能够对此技术延伸所涉及到的其他相关内容有正确认识和掌握，为就业打下坚实基础
。真正实现师有特技 ，生有特长
，校有特色的教育目的。

尚美，尚：尊崇 ，注重
，重视，推崇 ，仰慕 。“臣欲使士大夫尊尚武勇，讲习兵法。”—宋· 苏轼《教战守》
。“尚前良之遗风兮
，恫后辰而无及。
”—汉·张衡《思玄曲》 。美：好，理想
。“尽美也。”—《论语》 。尚美
。推崇美好与向往。尚美是对价值观提出的要求 ，引导师生员工以一种超功利的思想体验
、认识和把握美的价值 。选择自然淳朴本性就是美的取向净化理想、心灵和人格
，产生出对自然和社会的深刻体悟 、甄别和认同感
。欣赏人与人
、与自然、与社会的和谐，获得审美的愉悦并产生尚美的情趣。庄子说过：“天地有大美而不言 ，四时有明法而不议
，万物有理而不说 。圣人者，原天地之美 ，而达万物之理
。是故圣人无为
，大圣不作，观于天地之谓也。 ”又说：“朴素而天下莫能与之争美 。
”尊重生命 ，尊重人格
，尊重本性，不媚俗趋势 ，达到以尚美的方式对待人 、自然和社会。

有德语专业的大学？

石家庄铁路职业技术学院还不错
。

石家庄铁路职业技术学院，是河北省属公办全日制普通高校
，为中国职业技术教育学会理事会常务理事单位
、中国职业技术教育学会轨道交通专业委员会副主任委员单位、国家示范性高等职业院校 、国家优质高等职业院校。

学院有四水厂路
、学府路2个校区；设有12个教学系（院、部），开设57个专科招生专业（含方向）；截至2022年8月 ，学院拥有全日制在校生13985人
，共有教职工729人，其中专任教师总数615人 。

学院徽志为双圆套圆形徽标 ，中间图案是蓝色的地球抽象
，衬托着红色的 、艺术化的高速列车形状表示的学院英文简称“SIRT”，内环上方为校名“石家庄铁路职业技术学院 ” ，下方1950字样代表学院建校时间
。

教育建设：

1、学院拥有国家示范校重点建设专业4个；创新发展行动计划河北省推荐国家级骨干专业4个；国家精品专业1个；国家首批现代学徒制试点专业2个；中央财政支持建设专业2个；国际合作办学专业5个；应用型本科工程教育试点专业4个。

主持建设国家级高速铁道技术专业教学资源库1个；国家级精品资源共享课程5门；国家级课程思政示范课程2门；创新发展行动计划河北省推荐国家级生产性实训基地1个 。

2
、学院与河北汇金机电股份有限公司联合共建河北省金融智能装备工程技术创新中心；与中国铁道建筑集团有限公司、石家庄轨道交通有限公司等单位共建河北省轨道交通控制与管理应用技术研发中心 、建筑结构工程应用技术研发中心等2个省级研发中心
。

3
、学院获河北省技术发明一等奖1项、河北省科技进步三等奖2项
，中国铁道学会科学技术二等奖2项，中国技术市场协会金桥奖1项；承担编写及制修订工程建设行业标准1部和省级地方标准1部；获发明专利9项 、实用新型专利211项
、外观专利53项、软件著作权10项。

① 有哪些学校有德语专业

北 京

北京大学

北京航空航天大学

中国人民大学

首都师范大学

北京语言大学

北京理工大学

对外经济贸易大学

北京外国语大学

北京第二外国语学院

中国政法大学

中国传媒大学

北京城市学院

北京科技大学

上 海

同济大学

上海外国语大学

复旦大学

上海理工大学

华东师范大学

上海工商外国语学院

上海电机学院

华东理工大学

上海交通大学

上海应用技术学院

山 东

山东大学

山东大学威海分校（英德双语）

青岛大学

中国海洋大学

山东建筑工程大学

济南大学

青岛科技大学

山东农业大学国际交流学院

山东青年管理干部学院（专科）

山东外事翻译学院（威海 ，专科）

山东财经大学

江 苏

南京大学

南京工业大学

中国矿业大学

常州信息职业技术学院 外语系德语电子信息专业

中国传媒大学南广学院

江苏技术师范学院（常州）

南京师范大学

苏州大学(新批专业）

浙 江

浙江大学

浙江科技学院

浙江树人大学

宁波大学

宁波工程学院

天 津

南开大学

天津外国语学院

天津外国语学院滨海外事学院

河 北

燕山大学（英德双语）

唐山师范学院

山 西

山西大学

山西财经大学中德学院

山西农业大学中德学院

辽 宁

大连外国语学院

辽宁大学

黑龙江

黑龙江大学

安 徽

安徽大学（新）

合肥学院

江 西

南昌大学

南昌航空工业学院

河 南

郑州大学

*** 外国语学院（洛阳）

湖 北

武汉大学

华中科技大学

武汉科技大学

湖 南

湘潭大学

广 东

中山大学

广东外语外贸大学

四 川

四川大学

西南交通大学

四川外语学院成都学院

绵阳师范学院

重 庆

四川外语学院

重庆大学外语学院德语系

四川外语学院南方翻译学院

重庆邮电大学移通学院中德应用科技学院

陕 西

西安外国语大学

西北工业大学

西安交通大学（英德双语）

西安外事翻译学院（民办）

西北工业大学明德学院

吉林

吉林华侨外国语学院

延边大学科学技术学院德语系

福建

福州大学

厦门大学

内蒙古

内蒙古工业大学

甘肃

兰州大学

② 德语专业研究生院校有哪些

③ 中国大陆有哪些大学有德语专业

那些一本和重点大学的外语学院
，基本上大部分都有

④ 跪求所有开设德语研究生的大学

全国共23所院校有德语专业硕士点，如下：

北京市 (10001)北京大学

北京市 (10002)中国人民大学

北京市 (10006)北京航空航天大学

北京市 (10007)北京理工大学

北京市 (10028)首都师范大学

北京市 (10030)北京外国语大学

北京市 (10031)北京第二外国语学院

北京市 (10036)对外经济贸易大学

天津市 (10068)天津外国语学院

辽宁省 (10172)大连外国语学院

黑龙江省 (10212)黑龙江大学

上海市 (10246)复旦大学

上海市 (10247)同济大学

上海市 (10271)上海外国语大学

江苏省 (10284)南京大学

浙江省 (10335)浙江大学

山东省 (11065)青岛大学

湖北省 (10486)武汉大学

广东省 (10558)中山大学

广东省 (11846)广东外语外贸大学

重庆市 (10650)四川外语学院

陕西省 (10699)西北工业大学

陕西省 (10724)西安外国语大学

⑤ 武汉哪一所高校有德语专业

教育部直属“211工程
”大学及国家民委直属重点院校

武汉大学（原国立武汉大学 ，武汉水利电力大学 、武汉测绘科技大学
、湖北医科大学合并）

华中科技大学（原华中理工大学，城市建设学院
，同济医科大学，干部管理学院合并）

武汉理工大学（原武汉工业大学、 武汉交通科技大学 、武汉汽车工业大学合并）

中国地质大学（武汉）（地球科学领域全国第一 ，2个项目进入“211工程”引智计划
，数量全国前列）

华中师范大学（前身为华中大学
、中原大学教育学院、文华书院 、中华大学等校）

华中农业大学（曾经拥有国内最大的校园面积)

中南财经政法大学（原中南财经大学，中南政法学院合并）

中南民族大学

⑥ 开设德语专业的大学有哪些

1、西南大学

西南大学 ，坐落于重庆市
，创办时间为1906年，属于公立大学 ，是中华人民共和国教育部直属高校
，由教育部
、农业部与重庆市人民 *** 共建，是“双一流 ”世界一流学科建设高校 。

2、南开大学

南开大学 ，创办时间为1919年
，由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制 ，位列国家首批211工程 、985工程
、世界一流大学和一流学科建设高校
。

3、北京航空航天大学

北京航空航天大学创建于1952年，时名北京航空学院
，由当时的清华大学 、北洋大学
、厦门大学、四川大学等八所院校的航空系合并组建，1988年4月改名为北京航空航天大学。

4 、北京外国语大学

北京外国语大学 ，创办时间为1941年9月24日
，设有研究生院，是中国外国语类高等院校中历史悠久
、教授语种最多、办学层次齐全的全国重点大学 ，被誉为“共和国外交官摇篮
” 。

5 、中国政法大学

中国政法大学
，创办时间为1952年，位于中国北京市 ，2005年成为国家“211工程”重点建设高校
。

⑦ 全国开设德语专业院校有哪些 都有什么大学名单

外国语大学都有德语专业
，中国海洋大学外国语学院也有德语专业。建议去心怡的大学官网上看他们的学院信息，会更详细些 ：）

⑧ 哪些大学有德语系

北外 ，上外
，同济，北二外 。前三个不用说 ，一流的。 二本的有大连外国语，川外
，天外
。这些都一般。 还有很多学校新开了德语系，比如辽大
、东北大学 。

⑨ 国内哪些大学有德语专业

川外也不错哈
。西安外国语也很好的。要学语言还是到专门的外语学校去学 ，综合类大学或者理工类大学都不如专门的外语类院校师资力量好 。不过
，这样的学校一般女生超多
。。 。
。。嘎嘎

⑩ 安徽哪所大学有德语专业啊

安徽外国语学院是全日制的本科高校，而且是全国十三所高等外国语院校之一 。有德语专业

学院目前有专业60多个
。学校开设英、日 、德、韩
、俄、法和西班牙 、 *** 语
、泰语9个外语语种 ，是安徽省开设外语语种最多
，外语人才培养量最大，培养水平较高和特色最鲜明的高校。

关于“法国留学名校 格勒诺布尔第一大学 ”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了
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